Σε τροχιά υλοποίησης τίθεται ο σχεδιασμός για το Εθνικό Απολυτήριο, καθώς, όπως ανακοίνωσε ο πρωθυπουργός κατά τη διάρκεια σύσκεψης με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη στο Μέγαρο Μαξίμου, εκκινεί ο εθνικός διάλογος για το νέο μεταρρυθμιστικό σχέδιο για το Λύκειο. Κεντρικοί άξονες του σχεδιασμού είναι, μεταξύ άλλων, τα κρατικά πιστοποιητικά γλωσσομάθειας και ψηφιακών δεξιοτήτων, που θα ενισχύσουν το περιεχόμενο και την αξία του απολυτηρίου.
Όπως διασαφηνίστηκε, ο διάλογος για τον σχεδιασμό του νέου Λυκείου και την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου δεν αφορά τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου, αλλά τους μαθητές της φετινής Β’ Γυμνασίου, οι οποίοι τη σχολική χρονιά 2027-2028 θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στην Α’ Λυκείου. Το Εθνικό Απολυτήριο αποτελεί προτεραιότητα για την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, με τις πρώτες αλλαγές να εστιάζουν στο πώς θα αναβαθμιστεί ουσιαστικά και αποτελεσματικά ο ρόλος του Λυκείου, ώστε να πάψει να λειτουργεί αποκλειστικά ως μηχανισμός προετοιμασίας εξετάσεων και να ενισχυθεί η ουσιαστική μάθηση.
Πηγές του υπουργείου Παιδείας επισημαίνουν ότι «κεντρική αφετηρία του διαλόγου είναι η ανάγκη να σπάσει το μοντέλο του “όλα σε μία στιγμή”, χωρίς καμία υποχώρηση στην αξιοπιστία και την ποιότητα των Πανελληνίων Εξετάσεων», τονίζοντας πως στόχος του Εθνικού Απολυτηρίου είναι «η διαμόρφωση ενός συστήματος αξιόπιστου, δίκαιου και κοινωνικά αποδεκτού».
Οι Πανελλήνιες παραμένουν σε πρώτη φάση
Αξίζει να σημειωθεί ότι σε πρώτη φάση οι Πανελλήνιες δεν καταργούνται και θα συνεχιστούν ως έχουν, μέχρι να ωριμάσει το πλαίσιο για μια πλήρη και βιώσιμη κατάργησή τους στο μέλλον. Παρά τις στρεβλώσεις που συχνά επισημαίνονται, οι Πανελλήνιες αποτελούν έναν θεσμό που οι πολίτες εμπιστεύονται, καθώς είναι διαφανείς, αδιάβλητες και προσφέρουν εγγύηση αξιοκρατίας. Γι’ αυτό και κάθε συζήτηση για κατάργησή τους προϋποθέτει προσεκτική προετοιμασία, ευρύτερη κοινωνική και πολιτική συμφωνία, αλλά και μια νέα εκπαιδευτική κουλτούρα που δεν μπορεί να οικοδομηθεί από τη μία μέρα στην άλλη.
Στόχος της μεταρρύθμισης, σύμφωνα με το αρμόδιο υπουργείο, είναι να αποσυμπιεστεί ο εξεταστικός χαρακτήρας της τελευταίας βαθμίδας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Όπως το περιέγραψε και η υπουργός Παιδείας, η προσπάθεια στοχεύει ώστε το «χαρτί» του Λυκείου να μπορεί να διασφαλίζει ζωή και εργασία με προοπτική και αξιοπρέπεια για κάθε παιδί, με δεξιότητες αναγκαίες για το αύριο, αλλά και με γνώση που αποτελεί το θεμέλιο.
Δύο νέα κρατικά πιστοποιητικά δεξιοτήτων
Παράλληλα, σε συνέντευξή της στην «Καθημερινή της Κυριακής», η Σοφία Ζαχαράκη προανήγγειλε ότι στο πλαίσιο του Εθνικού Διαλόγου για το νέο Λύκειο δρομολογείται η εισαγωγή δύο νέων δωρεάν κρατικών πιστοποιητικών δεξιοτήτων για όλους τους μαθητές. Πρόκειται για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας και το Κρατικό Πιστοποιητικό Ψηφιακών Δεξιοτήτων, τα οποία θα παρέχονται από το 2027 μέσα από το δημόσιο σχολείο.
Στόχος της πρωτοβουλίας είναι η ενίσχυση της ουσιαστικής μάθησης, η μείωση της εξεταστικής πίεσης και η δημιουργία ενός σχολείου που θα καλύπτει συνολικά τη διαδρομή του μαθητή από το νηπιαγωγείο έως το Λύκειο. Όπως εξήγησε η υπουργός, το ζητούμενο είναι «ένα Λύκειο με λιγότερες εξετάσεις και περισσότερο χώρο για ουσιαστική μάθηση», κάτι που προϋποθέτει καθαρή εξήγηση για το τι αλλάζει και γιατί. Στο ίδιο πλαίσιο εντάσσεται και η ενίσχυση του Εθνικού Απολυτηρίου με κρατικά πιστοποιητικά δεξιοτήτων, για τα οποία, όπως σημείωσε, έχει ήδη εξασφαλιστεί η χρηματοδότηση μέσω ΕΣΠΑ.