Άλλο ένα εντυπωσιακό επίτευγμα του Γυμνασίου Μεταμόρφωσης – Ηρακλείου παρουσιάστηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου στα πλαίσια ημερίδας που πραγματοποιήθηκε.
Η ημερίδα είχε θέμα «Η Κούπα του Δικαίου – Από τον Πυθαγόρα στο Σήμερα» και αντικειμενικός στόχος ήταν η επίδειξη των θεαματικών αποτελεσμάτων του συνδυασμού των ανθρωπίνων δυνατοτήτων και δεξιοτήτων μέσω της δυναμικής της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Σαν έναυσμα για την εξυπηρέτηση του στόχου χρησιμοποιήθηκε η κούπα του Πυθαγόρα, ονομαζόμενη «Κούπα του Δικαίου» .
Ο μέγας μαθηματικός και φιλόσοφος της αρχαίας Ελλάδας Πυθαγόρας πάντρεψε την φυσική με την φιλοσοφία με την ειδική κατασκευή μιας κούπας, στην οποία είχε χαράξει το ανώτατο όριο περιεχομένου. Όταν το περιεχόμενο ξεπερνούσε την χαραγή, η κούπα άδειαζε. Με αυτόν τον έξυπνο τρόπο ο μέγας διδάσκαλος θέλησε να αποδείξει μέσω των κανόνων φυσικής την αρχαία ρήση: «{Παν} μέτρον άριστον» ή καλλίτερα «Το μέτρον άριστον». Την «Κούπα του Δικαίου» – αφού πρώτα την κατασκεύασαν – χρησιμοποίησαν και οι μαθητές του Γυμνασίου Μεταμόρφωσης-Ηρακλείου, για να μελετήσουν επιστημονικά το φαινόμενο και να φιλοσοφήσουν πάνω στο ερώτημα «Αν στη ζωή ξεπεραστεί το μέτρο χάνονται όλα ή μόνο το επιπλέον». Τα αποτελέσματα της μελέτης και των εργασιών τους παρουσιάστηκαν στην εν λόγω ημερίδα.
Την έναρξη έκανε ο διευθυντής του Σχολείου κ. Γιώργος Κεραμάρης με έναν σύντομο χαιρετισμό. Στην συνέχεια μίλησε ο εμπνευστής του θέματος, πρωτεργάτης των εργασιών και υπεύθυνος στον επιστημονικό και ψηφιακό τομέα καθηγητής Πληροφορικής – Φυσικής κ. Γιώργος Φακιολάκης και η υπεύθυνη στον φιλολογικό τομέα καθηγήτρια κα Δέσποινα Μαυρομιχάλη. Και οι δύο καθηγητές τόνισαν ότι όλη η εργασία γινόταν εκτός σχολικού ωραρίου, με συνεννοήσεις με τους μαθητές μέσω του προγράμματος LAMS με χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών από το σπίτι τους και με συναντήσεις ολόκληρης της ομάδας τις καθημερινές τα απογεύματα και κάποια πρωινά Σαββάτου. Επίσης είπαν ότι στην ομάδα και συγκεκριμένα στον κατασκευαστικό τομέα υπεύθυνος ήταν ο καθηγητής Τεχνολογίας κ. Μανώλης Μιχάλας. Επίσης επισήμαναν ότι το έργο δεν θα είχε υλοποιηθεί χωρίς την συμπαράσταση και συμβολή του διευθυντη.
Κατόπιν οι πρωτοβουλίες και εργασίες της ημερίδας πέρασαν καθ’ ολοκληρία στα χέρια των μαθητών, οι οποίοι εξέπληξαν το πολυπληθές ακροατήριο με την υπευθυνότητά τους, την άνεση, τη δεξιοτεχνία τους και κυρίως τη σύνεση και το ήθος τους.
Στην αρχή έδειξαν επί σκηνής το πείραμα με μία ειδικής κατασκευής διάφανη κούπα που άδειαζε το περιεχόμενο όταν αυτό ξεπερνούσε την χαραγή. Μετά έδειξαν βίντεο στο οποίο είχαν καταγράψει αφενός τα σχετικά με το φαινόμενο πειράματά τους στο εργαστήριο του σχολείου και αφετέρου τα επιστημονικά συμπεράσματά τους για την ερμηνεία του φαινομένου, αξιοποιώντας τις μετρήσεις τους με την βοήθεια διαγραμμάτων.
Το δεύτερο μέρος ήταν εξίσου ενδιαφέρον γιατί σε ένα ημικυκλικό τραπέζι επί σκηνής, οι μαθητές με τους υπεύθυνους καθηγητές τους στο κέντρο διεξήγαγαν φιλοσοφική συζήτηση για το αν υπάρχουν ή αν πρέπει να υπάρχουν απώλειες και πόσες, όταν ξεπερνιέται το μέτρο, αλλά και για το πώς ορίζεται το μέτρο. Αφού ακούστηκαν ωραίες και σωστές απόψεις από μέρους των παιδιών, με ευρηματικά και πολύ έξυπνα επιχειρήματα, στο τέλος ζητήθηκε η συμμετοχή και του κοινού στην συζήτηση, το οποίο ανταποκρίθηκε με πολύ ενθουσιασμό.
Τα ονόματα των μαθητών
Οι μαθητές που συμμετείχαν στην παρουσίαση του όλου έργου ήταν:
Αθηνά Τσάκα, Παναγιώτης Κιαχίδης, Θανάσης Παπαθανασίου, Κωνσταντίνα Αβδάλα, Κατερίνα Ζερβοπούλου, Μυρτώ Πετρατζά, Αντωνία Ράλλιου, Χρήστος Σιδεράς, Κατερίνα Αβδάλα, Αλίκη Βιδάλη, Παρή Κυριακίδη, Νικολέτα Παπαθανασίου, Φοίβος Γκούμας, Βασίλης Σακελλαρίου.